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【会议活动】 【第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛】北京外国语大学文秋芳教授：新时代、新理念、新作为：大学英语教学中关键能力的培养 2018/03/28

【会议活动】 【第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛】北京外国语大学孙有中教授：思辨英语教学原则 2018/03/28

孙有中教授就思辨英语教学原则作了主旨报告。高校英语类专业的英语技能课程教学应该同步培养学生的语言能力与思辨能力，这是《国标》提出的新要求。孙教授谈到，培养学生的思辨能力既要培养学生的思辨品质，又要培养学生的认知技能（对证据、概念、方法、标准、背景等要素进行阐述，分析、评价、推理与解释，自觉反思和调节的思维过程）。当前，思辨英语教学的必要性和基本理念在全国英语教学界已形成广泛共识，当务之急是创新课堂教学方法，实现英语技能课程教学的历史性升级。孙教授在报告中提出了思辨英语教学的八项原则，以期为新时代英语专业的教学改革提示探索的路径，八项原则包括：1）目标（target）：思

【会议活动】 【第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛】北京外国语大学韩宝成教授：推进测评与教学结合，培养新时代国际人才 2018/03/28

韩宝成教授在发言中结合语言测试近年来的发展趋势，以“国才考试”为例，分享了关于如何更好地推进测评与教学结合，培养新时代所需的国际人才的思考。韩宝成教授指出当下对于测试的认识已经从传统的将其视为测量的工具、与统计分析相关的技术工作以及主要用于决策，转向将其视为促学的手段、与教学密切相关的活动以及提供促教促学的信息。基于“测以促学、测以促教”的趋势，外语测试的设计应遵循两个基本原则：一是测试行为与语言使用取得一致；二是清晰明确地界定测试的有用性。针对促进测评与教学结合，韩教授提出了三个要求：一是人才培养目标与测评

【会议活动】 【第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛】联合国日内瓦办事处原人事司司长 Dr. Serguei Raskalei: International Talents: Key Competencies for the Future 2018/03/28

Dr. Raskalei就国际职场应具备的关键能力作了主旨报告。Competency（能力）是指能够成功胜任工作的技能、品质和行为，对员工能力的判定能够预先了解员工的技能、品质以及行为。那么，学生从校园走进国际职场，需要具备什么样的能力才能获得成功呢？ Dr. Raskalei指出在校园中习得的专业知识固然重要，但却并不能使学生完全具备国际职场环境所需的工作能力，因此学生应该在进入职场前接受相关能力的培训，充分做好融入职场的准备。Dr. Raskalei认为，在国际职场环境中，与来自不同国家与文化背景的人员共事，对多样化的尊重（respect of diversity）是国际人才应具备

【会议活动】 【第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛】北京外国语大学王文斌教授：总体布局、协调推进新时代我国外语教育 2018/03/28

王文斌教授深刻剖析了新时代中国高等外语教育的现实和亟待解决的问题。王文斌教授指出，当前我国的外语教育面临着外语学科归属不清，学科和专业分类语言培训色彩浓厚以及学理性、知识性不强，部分院校学位点撤销以及学科内部壁垒明显等问题。我国是外语教育大国，但至今仍不是外语教育强国，其主要原因是我国鲜有能主导全国的、独具中国特色的外语教育理论和实践方法，对行之有效的理论和方法缺少有效的总结和提升；同时，我国外语教育研究分支繁多，但各自为政，缺少沟通交流，因此未能形成系统；最重要的一点是，我国外语教育缺少顶层设计，落地践行更是难以为之。鉴于此，王文斌教授指出面对新时代，我们应根据我国的外语教育现实，加强顶层设

【会议活动】 【第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛】北京外国语大学党委书记王定华教授：新时代高校教师队伍建设与外语类专业教师发展 2018/03/28

王定华教授在主旨报告中解读了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（以下简称《意见》）。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。王教授主要从十个方面对《意见》进行了解读：一、确保方向。加强新时代教师队伍建设，必须确保中国特色社会主义方向，以落实立德树人，培养社会主义建设者可靠接班人为出发点和落脚点，努力造就党和人民满意的师德高尚、充满活力的高素质专业化创新型的教师队伍。二、强化保障。必须坚持教育优先发展战略，在规划上优先谋划教师工作，在经费上优先保障教师工作的投入。三、突出师德。教师是立教之本，兴教之源。应把提高教师的思想政治素质和职业

【会议活动】 【第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛】西安外国语大学校长王军哲教授：深化产教融合创新国际语言服务人才培养体系 2018/03/28

党的十九大报告提出将产教融合上升为国家教育改革和人才开放的战略举措，2017年底国务院颁布了《关于深化产教融合的若干意见》，明确提出构建产教融合发展大格局、培养大批高素质创新人才。王军哲教授结合以上政策背景分享了西安外国语大学为响应“一带一路”倡议、服务国家战略，在助推供给侧结构改革等方面所做的积极思考和实践探索。王军哲教授指出进入新时代，在世界多极化、经济全球化、文化多样化、国际关系民主化的时代背景下，语言服务对经济文化科技等领域的渗透程度远远超出传统的意义，这不仅要求加快构建和打造致力于服务人类命运共同体的语言体系，对国际语言服务的业务范围、质量以及世界语种的要求也大幅增加，对人

【会议活动】 【第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛】上海外国语大学校长李岩松教授：新时代高校外语专业教育与人才培养理念 2018/03/28

李岩松教授回顾了我国外语人才培养体系的建设发展历程，指出改革四十年来，高等外国语教育培养了大量高水平外语人才，为改革开放和现代化建设做出了突出贡献。但同时我们也应清醒地认识到外语教育发展正面临着新时代的重大挑战。新时代是我国日益走近世界舞台中央，不断为人类做出更大贡献的时代，外语专业教育要想继续有所作为乃至大有可为，就必须进一步凝练和升华人才培养理念，改革和更新人才培养方案，深化和提升人才培养特色，把控和提高人才培养质量。上海外国语大学借鉴国内外高校的改革经验，提出了“多语种 +”人才培养战略，致力于建成“国别区域全球知识领域特色鲜明的世界一流外国语大学”。其中“多语种”指的是至少精

【会议活动】 【第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛】教育部高等教育司副司长徐青森：构建大格局、树立大情怀、服务大战略，开创高等外语教育新境界新局面 2018/03/28

徐青森副司长就高教司在外语教育建设和人才培养工作方面的新任务作了主旨报告。进入新时代，我国高等教育发生了深刻变化。面对新时代对高等教育提出的新要求，教育部高教司确定了“五学五干十落实”的总体工作思路。徐副司长指出，高等外语教育是我国高等教育的重要组成部分。改革开放四十年以来，中国日益走近世界舞台的中心，国家和社会对高等外语人才的需求更加迫切，因此高等外语教育要构建大格局、树立大情怀、服务大战略，做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才，为国家实施对外战略、建设社会主义现代化强国，提供强有力的高层次外语人才支撑：构建大格局。高等外语教育扎根中国，放眼世界，立足时代，面向未来，外语院校应

【会议活动】 聚焦多语言教育新机遇，培养国际化视野新人才——【专题论坛九】新时代高校多语言教育新机遇与课程创新 2018/03/28

2018年3月24日，“第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛”在北京开幕。此次论坛以“新时代、新人才、新方略”为主题，汇集了来自全国高等院校的校长、外语教学管理者以及外语教育专家。本次高端论坛议程由15场主旨报告、12场专题论坛及4场主题活动组成，讨论主题紧贴高等教育发展时势且立足高远，内容涵盖多元，为国内各类型高校、各语种专业搭建了有益的学术交流平台、创建了良好的创新发展契机。 24日下午举办的“新时代高校多语言教育新机遇与课程创新”专题论坛由主题发言和圆桌论坛两个环节组成，聚焦新时代多语言教学改革和课程创新。论坛邀请了来自北京外国语大学、北京大学、上海外国语大学、天津外国语