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【会议活动】 2022“外研社·国才杯”国际传播力短视频大赛比赛通知 2022/03/28
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【会议活动】 践行外语期刊使命 推动学术体系构建——【专题论坛九】主编论坛：中国特色学术体系与话语体系建设 2022/03/26
学术期刊是各领域研究者发表、传播与交流学术成果的平台，也是构建和体现各学科学术话语体系的重要窗口。2016年习总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中，指出哲学社会科学工作需要“着力构建中国特色哲学社会科学，在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派”。我国外语类学术期刊一直在积极努力，践行使命。 -
【会议活动】 以赛促教，培育金师，共谋教师发展新格局 ——【专题论坛八】“教学之星”论坛：教学赛事与教师发展 2022/03/26
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【会议活动】 推动教材建设 培育时代新人——【专题论坛七】教材建设论坛：教材编写、使用与研究 2022/03/26
教材是育人育才的重要载体，是落实立德树人根本任务的关键，直接关系人才培养方向和质量。在外语教育进入高质量发展的新阶段，如何创新教材建设理念，优化教材使用实践，加强教材相关研究，是外语教育改革与发展面临的重要课题，值得外语界深入探讨。 -
【会议活动】 专题论坛六 | 多语种教育论坛：课程思政教学探索与实践 2022/03/26
2022年3月19日，由北京外国语大学、教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、教育部高等学校大学外语教学指导委员会与中国高等教育学会外语教学研究分会联合主办，浙江大学与湖南师范大学协办，北京外国语大学中国外语与教育研究中心、北京外国语大学中国外语测评中心、北京外国语大学中国外语教材研究中心、外语教学与研究出版社、北京外研在线数字科技有限公司承办的第六届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛在北京开幕。 本届论坛的主题是“理解中国，沟通世界”，大会采用线上线下相结合的方式举办，全国多所高校组织外语院系教师 -
【会议活动】 专题论坛五：外研在线携手全国高校共话数字新基建与外语新发展 2022/03/25
为践行为党育人、为国育才之使命，培养能够深入“理解中国”、有效“沟通世界”的时代良才，3月19日，第六届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛顺利举办。当日下午，由北京外研在线数字科技有限公司承办的专题论坛五——“数字新基 -
【会议活动】 创新探索，深化教学模式改革；勇担使命，共育国际传播人才 ——【专题论坛四】英语类专业论坛：国际传播人才培养与教学创新 2022/03/25
习近平总书记在2021年中共中央政治局关于加强国际传播能力建设的集体学习中强调，要深刻认识新形势下加强和改进国际传播工作的重要性和必要性，下大气力加强国际传播能力建设，形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权，为我国改革发展稳定营造有利外部舆论环境，为推动构建人类命运共同体作出积极贡献。面对世界百年未有之大变局，高等教育应服务国家发展战略。在全球新科技革命、新经济发展、中国特色社会主义进入新时代的背景下，外语专业要结合自身优势培养，“积极应变、主动求变”，培养有“中国深度、全球广度、人文高度”的新时代国际传播人才。 -
【会议活动】 立足新文科，建设新外语——【专题论坛三】英语类专业论坛：新文科背景下的外语学科发展 2022/03/25
新文科建设是新时代背景下创新发展文科教育的必然要求。站在新的历史起点，新文科建设正当其时。广大院校外语学科应主动识变、应变、求变，立足新文科，建设新外语，推动外语学科教育新发展。 与会专家合影 专题论坛三聚焦“新文科背景下的外语学科发展”，10位专家与线上外语界同仁共享院校新文科建设思路与实践，共商外语学科发展大计。教育部高等学校英语专业教学指导分委员会委员、华中师范大学外国语学院院长罗良功教授和北京外国语大学英语学院院长张剑教授担任论坛主持人。 -
【教师研修】 外语教育中的国际传播能力培养研修班报名通知 2022/03/24
讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，是加强我国国际传播能力建设的重要任务。党的十八大以来，在党中央的高度重视下，国际传播能力成为新时代对高校人才培养提出的显性要求。在此背景下，外语学科应主动协同创新，发挥潜能与优势，积极参与国际传播理论构建，搭建中外语言文化交流互鉴平台，培养兼具沟通能力、人文素养、中国情怀、国际视野的跨学科复合型外语人才，为我国国际传播能力建设做出积极贡献。 为助力高校教师在新时代积极应变，主动对接国家和社会发展需求，推动中国特色外语学科融合发展，服务国际传播能力建设，外语教学与研究出版社将于4月7—29 日在线上 -
【会议活动】 思政化春雨，育人润无声——【专题论坛二】大学英语论坛：落实课程思政的教育教学创新 2022/03/24
在高校大学外语课程中有效推进课程思政建设已成为新时代赋予我国外语教育的重要使命，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”亦是高等外语教育需要回答好的根本问题。面对国家的需求、时代的召唤，全国各高校充分结合自身特色，在落实大学英语课程思政方面进行了诸多有益探索与积极创新。 与会专家合影
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