教师研修

研修通知 | 生态语言学与生态话语分析研修班（8月8—9日，线上）

2022/06/24

随着全球生态问题的突显及人们生态意识的提高，生态语言学作为一门新兴学科受到广泛关注并获得迅速发展。生态语言学基于生态学原理，通过研究语言的生态因素和语言与生态的关系，揭示语言与环境的相互作用，以促进相关生态问题的解决，有助于人与自然、人与社会以及人与自身之间和谐关系的建立与维护。生态语言学研究与我国生态文明建设紧密相连，在中国语境下推动生态语言学研究及发展具有重要意义。为进一步探讨生态语言学的发展过程与学科现状、研究范式与分析应用，提升外语教师的研究能力，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将

研修通知 | 学术动态追踪与文献综述撰写研修班（8月11—12日，线上）

2022/06/24

掌握常用科研方法和工具，高效梳理学术文献，明晰文献综述撰写原则与方法，可以助力教师追踪学术动态，挖掘研究热点，精进论文写作能力，提升学术素养与科研能力，从而推动教师专业化发展。应广大外语教师的科研发展需求，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2022年8月11—12日线上举办学术动态追踪与文献综述撰写研修班，特邀北京外国语大学许家金教授和刘鼎甲博士主讲，具体介绍学术动态追踪与研究热点挖掘路径，系统梳理文献检索、筛选、收集与爬取方法，详细展示Python(R)、CiteSpace等工具的实操应用，全面分析文献综述撰

《新未来大学英语》教材使用工作坊报名通知

2022/06/17

“十四五”时期，随着高等教育高质量发展稳步推进，新文科建设正当其时，高校外语教育应面向新时代，展现新作为，主动服务国家战略需求，切实提高人才培养能力。为回应时代所需，外研社与牛津大学出版社合作研发《新未来大学英语》系列教材（以下简称《新未来》），以跨文化思辨育人理念为指导，革新教学理念、教材内容与教学模式，全面助力学生成长，赋能教师发展。教材自2021年正式推出以来，受到众多院校和教师的关注与好评。为进一步明晰教材理念、领会教材设计、分享教学成果、推动教师发展，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2022年7月30—31日线上举办《新未来大

外语教材编写与使用：语言与育人相统一报名通知

2022/06/17

教材传递科学知识、承载价值观念，是育人育才的重要载体，直接影响人才培养方向和质量，教师对教材的深入理解与有效使用是确保教学效果与育人成效的关键。教材建设体现国家意志，是铸魂工程，关乎立德树人根本任务的落实。如何提高教材编写质量，服务国家发展战略，体现最新研究成果，满足师生发展需求，如何提升教材使用效果，需要外语教材编写者与广大外语教师与时俱进，共建交流，持续探索。为帮助外语教师进一步理解教材编写原则，明晰教材评价标准，优化教材使用实践，充分发挥教材育人功能，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心、北京外国语大学中国外语教材研究中心和外语教学与研究出版社将于2022年7

外语课堂教学与研究：目标、设计与实施报名通知

2022/06/17

课堂是学校教育教学工作的主阵地，也是教师专业成长的主阵地。以坚实的理论基础、明确的教学原则、精准的实施策略开展多样化的教学活动，在课堂教学实践中挖掘研究选题，解决教学实际问题，优化教学流程与设计，对提高外语教育教学实效和促进教师专业化发展具有重要意义。为帮助高校外语教师夯实外语教学理论基础，提高理论转化为实践的效率与效果，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2022年7月15—16日线上举办外语课堂教学与研究：目标、设计与实施研修班，特邀北京外国语大学杨鲁新教授系统讲解外语课堂教学目标、设计原则与方法、研究实施等内容，全面助力外语教师夯实外

外研社2022年暑期全国高校外语教学研究与教师发展系列研修班总体方案

2022/06/13

外语教学与研究出版社 2022年暑期全国高校外语教学研究与教师发展系列研修班总体方案 “经师”与“人师” 一、研修理念 2022年，世界处于百年未有之大变局，中国立足伟大复兴战略全局。我国外语教育处于重要的变革时期。为回应时代挑战，服务国家战略，加强国际传播能力建设，培养更多有家国情怀、有全球视野、有专业本领的复合型人才，高等外语教育正积极探索求变，持续推动课程创新与教学变革，不断提升教师专业素养

精彩预告 |《现代大学英语精读》课程思政教学虚拟教研室邀您同行

2022/06/09

外研虚拟教研室是外研社自2017年起着力打造的面向全国高等院校外语教师的在线集体备课与教学交流平台，旨在突破院校和地域制约，共享集体智慧，共建集体资源。截至目前，外研虚拟教研室已开展55期大学英语及英语类专业多种课型的教研活动，惠及全国万余名一线教师。暑期将至，为助力教师提前备课，外研虚拟教研室将再次开启线上集体备课与教学交流活动，专家领衔集体备课，院校分享先行成果，基于教材

专家观点丨外语课堂教学评价热点问题解读

2022/06/08

课堂评价作为高校外语课堂教学的重要方面，受到外语教师的日益重视。在5月在线举行的“外语课堂教学评价：理论与实践研修班”中，北京外国语大学韩宝成教授、对外经济贸易大学江进林教授、华南师范大学许悦婷教授和浙江大学闵尚超教授深入讲解了课堂评价的理论、原则与方法，并在问答与交流环节，就参与直播学习的教师们提出的热点问题进行深入解答。如果您在外语课堂教学评价中身处同种困境，希望小编整理的问答与反思回顾助您解惑。报名仍在开放中，现加入可享受7天回放，点击此处查看详情。

专家观点 | 学术文献阅读、分析与综述撰写方法剖析

2022/06/08

掌握高效阅读、有效分析学术文献方法、保证文献综述撰写效率与质量既是研究者开展学术研究的基础，也是通往学术金字塔的不二法门。5月28—29日线上直播的“学术文献阅读、分析与综述撰写研修班”中，重庆大学辜向东教授和西安外国语大学李向东教授深入剖析了学术文献的检索、筛选、阅读、分析、撰写与研究选题挖掘等方法，并对参班教师提出的个性化问题给予了深入详细的解答。

大学英语课程虚拟教研室启动大会举行

2022/06/02

何莲珍首先代表浙江大学、教育部高等学校大学外语教学指导委员会对大学英语课程虚拟教研室的成功获批及正式启动表示热烈祝贺，并对出席本次启动会的各位嘉宾表示热烈欢迎和衷心感谢。她指出，大学英语课程虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索，是以立德树人为宗旨、以提高人才培养能力为中心，通过创新课程理念、深化课程体系、完善教学评估、强化技术赋能四位一体，共同建设“立德树人、科教融合、东西联动、共建共享”的大学英语教育教学发展共同体，意义