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从论文引用率看我国高校科研创新力
2007/12/12【学者论点】 ■我国高校发表的论文数量增多，但引用率普遍较低。 ■论文引用率不高与管理制度上有缺陷、科研评价体系不完善、学风浮躁和急功近利有关。 从论文引用率看我国高校科研创新力 温家宝总理今年九月在大连2007年夏季达沃斯论坛上的致词中说，要“切实把增强自主创新能力作为转变经济发展方式的中心环节”。的确，创新力是一个国家持续发展的关键词。 自从二十多年前党中央和国务院提出和实施“科教兴国”的战略以来，我国的科技事业有了长足的发展，科技创新和技术进步对国家的经济发展和社会进步的贡献也越来越大。 作为科学研究和技术进步的产出标志之一的科学论文，其数量一直在 -
传统文化对科技创新具有“双刃剑”作用
2007/12/12传统文化对科技创新具有“双刃剑”作用 ——高校创新人才成长的文化思考 五千年中华文明，悠远绵长，积淀深厚。可以说，古代中国一直是东方文明发展的动力，在以科学为基础的技术方面对人类贡献卓著，直至欧洲文艺复兴时期，中国的科学技术发展一直处于世界的先进水平。 但另一方面，中华文化在其发展过程中，也产生了一些阻碍创新型人才脱颖而出的社会文化因素，从而使其对于科技创新具有“双刃剑”的特性。尤其是持续上千年的科举制度、“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的成才途径，导致了读书人对权威的迷信、过度的讲究礼仪而缺乏批判精神等等。这种文化氛围不讲求探索，泯灭了创新的火花。 如今，面对建设创新型国 -
数字解读高教"质量工程":07年教育1号及2号文件
2007/12/07今年初，教育部、财政部联合下发2007年“1号文件”，决定实施高等学校本科教学质量与教学改革工程。同时，教育部下发《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》，作为2007年的“2号文件”。“2号文件”面向全国1000所本科院校、1000万全日制本科学生，目的是进一步推动本科教学工作，切实提高本教育质量。 25亿元： “质量工程”是继“211工程”、“985工程”和“国家示范性高等职业院校建设计划”之后，我国在高等教育领域实施的又一项重要工程，是新时期深化本科教学改革，提高本科教学质量的重大举措。为此，中央财政将在“十一五”期间投入25亿元左右实施“质量工程”。 -
华中科大校长李培根：中国需大量基层创新人才
2007/12/07■作者为华中科技大学校长中国工程院院士 李培根 作为一名教师和校长，我曾在不同的场合呼吁注重基层创新人才的培养，并主张高校多创造条件，引导学生主动实践、自主学习，培养他们的创新能力，因为他们中的大部分人将成为我国基层创新队伍的主力军。 创新就是成功地做了别人没做或没做成的事 对于“创新”这个词，人们都已耳熟能详。但不同的人对“创新”的理解差别很大。创新有很多层面，从诺贝尔奖得主到普通的技工，都可以创新。一汽大众汽车有限公司有个工人叫王洪军，今年获得了中国青年科技奖，这是很了不起的。他是技校毕业生，没上过大学，却在轿车修复方面作出了技术创新，还将自己的实践经验总结出来，出版了专著。 -
科技论文快速增长 高校科研如何转化成创新实力
2007/11/29去年我国国际科技论文总数跃居世界第二位，其中高校论文数达83.7％ 中国科学技术信息研究所日前公布的中国科技论文统计结果显示：2006年，我国国际科技论文总数再创新高，跃居美国之后列世界第二位。其中，高校国际科技论文为143725篇，所占份额达83.7％，比2005年增加了1.7%。 作为中国科技论文主力军的高校，这两年在科研方面取得了哪些进步？与世界顶尖大学的差距还有多远？应该在哪些方面继续完善？带着这样的问题，记者采访了部分专家学者。 高校科研竞争力不断增强 无论是数量还是质量，2006年，我国高校科技论文都呈现出明显的进步。从数量来看，高校国际科技论文占论文总量份额达8 -
学习力：高校核心竞争力之本质
2007/11/29近年来，高校核心竞争力的研究正在逐步为理论工作者和管理工作者所重视。但综观国内有限的研究成果，尚未真正涉及其本质问题。笔者以为，高校核心竞争力是高校参与市场竞争所形成的融入其内质中支撑其竞争优势的、独特的、可持续的生存和发展能力系统。它由学术生产能力、人才生产能力、管理力和文化力四个要素构成，其本质是学习力。 学习力是获取和整合知识，并把知识资源转化为知识资本，以获取和保持持续竞争优势的能力。一个企业能否赢得竞争优势，关键在于其能否促使以及在多大程度上促使知识资源转化为知识资本。关于知识对于企业竞争优势形成的意义，西方学者早有论述。潘罗斯发表于1959年的《企业增长理论》认为，企业 -
发挥高师院校优势培养一批优秀教师
2007/11/21●高师院校要抓住机遇，明确培养目标，采取灵活多样的培养方式，努力培养大批优秀教师，为教育家的成长储备人才资源 ●在全社会大力宣传教育家，吸引一批优秀青年学生报考师范院校。同时，为教育家成长营造氛围、培育人才梯队 党的十七大报告提出,教育是民族振兴的基石，要优先发展教育，建设人力资源强国，办人民满意的教育，务必重视教师队伍建设，培养一批优秀的教育家。 培养教育家，要充分发挥高师院校的优势与作用。一是高师院校积累了教师教育的经验，积聚了教师教育的学术资源、信息资源、师资资源的优势；二是高师院校研究教师教育，与基础教育界建立 -
首届全国英语演讲教学与研究学术研讨会资料下载
2007/11/19http://www.heep.cn/meeting_detial.php?where_class=3&class_where=17 -
着力提高高等教育人才培养质量
2007/11/07学习贯彻十七大精神笔谈 着力提高高等教育人才培养质量 教育部高等教育司司长、党支部书记张尧学 党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会，它高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，明确提出要优先发展教育，建设人力资源强国，强调要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，要更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，提高高等教育质量，使全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高。党的十七大关于教育的一系列重大方针政策，对于建设中国特色社会主义高等教育， -
大力加强教育政策研究与法制建设为发展中国特色社会主义教育服务
2007/11/01大力加强教育政策研究与法制建设为发展中国特色社会主义教育服务 学习贯彻十七大精神笔谈 教育部直属机关党委中国教育报主办 教育部政策研究与法制建设司司长、党支部书记孙霄兵 党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。胡锦涛总书记所作的重要报告，描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图。报告深刻指出，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要优先发展教育，建设人力资源强国，办好人民满意的教育。认真学习胡锦涛总书记的重要报告，全面贯彻落实党的十七大精神，对进一步做好教育政策研究与法制建设工作具有重大指导意义。 党的十六大以来
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