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教学评估体系建设与自主学习能力培养
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2013/11/06
作为教学的一个重要环节，教学评估既是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量的重要依据，也是学生调整学习策略、改进学习方法、加强自主学习能力的有效手段。如何建设全面、客观、科学、准确的评估体系，促进学生的自主学习能力，成为英语类专业发展的重要问题。本专题发言嘉宾将就评估方式、评估手段、课程设 -
热点聚焦测试111 2024/07/29
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读写教学：课程、教学与评估 2014/12/15
读写教学是高校外语课程与教学的重要组成部分。本期热点聚焦中，我们邀请了四位专家，分别从读写课程设计的原则、读写结合教学的原则与方法、读写课堂中的形成性评估等角度既系统深入又简明扼要地对读写教学展开探讨，同时展示一个“读、思、议、写”的多元化英语写作课程案例，希望能对大家带来一定的启发。也希望大家能就 -
学术英语课程建设：课程测试与评估 2014/04/04
语言课程测试评估的合理化设计一方面是对学生已学语言知识的有效检测和考核，同时反过来也有助于推动教学相长，进一步提高课程教学质量。随着“学术英语”课程的开设，相应的EAP教学测试和评价该如何开展？应遵循哪些原则？如何使测试有效促进教学目标的达成？形成性评估和终结性评估如何结合才能更好地对学生的学术应用 -
学术英语课程建设：课程设计理论与实践 2014/03/28
对于有“学术英语”课程开设需要的学校而言，课程体系设置应该遵循怎样的原则？不同学校院系的“学术英语”教学应采取怎样的教学模式，侧重哪些内容？本期热点聚焦继续邀请大学英语领域教育专家以及一线教师分享西交利物浦大学、山东大学、复旦大学、广西大学、北京工业大学、清华大学及贵阳医学院的课程实践经验与做法，相 -
学术英语课程建设：教学理念与原则 2014/03/21
近年来，“学术英语”已成为中国大学英语教学语境中的一个“高频词”，部分省市已经开始试水以“学术英语”为核心的大学英语教学改革。然而，如何正确解读“学术英语”？在中国大学英语教学的语境下，以“学术英语”为核心开展大学英语教学改革是否具有普适性？“学术英语”的人才培养目标是什么？在此，大学英语领域教育专
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