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南京邮电大学袁周敏副教授国家社科基金一般项目课题申报经验分享 2016/05/02
Q：请您简要介绍一项您成功申报的课题，包括课题级别，课题名称，申请时间，课题概述，是否结项等。 2014年国家社科基金一般项目“应对微博公共事件的政府话语策略及其形象构建研究”， 本研究采取语用学和话语研究的方法剖析微博公共事件中政府的话语策略及其形象构建，在研。 Q：该项课题选题的来由是什么？您如何评价该选题的学术价值和应用价值？ 该课题选题源自本人前期的教育部课题的拓展，关键词是从身份建构拓展到形象构建；另一方面，源自对网络语言和政府语言能力的关注。例如现实中许多官方话语表述导致突发事件的升级。该选题理论上可以丰富语用学和话语研究的理论，用网络空间话语检测和验证相关假设，应用上有 -
北京外国语大学王颖冲博士课题申报经验分享 2016/04/01
Q：请您简要介绍一项您成功申报的课题，包括课题级别，课题名称，申请时间，课题概述，是否结项等。 我于2015年申报了外文局中国翻译研究院年度项目，课题的名称是“中国当代小说英译的出版现状调研报告”，即将结项。课题对中国当代小说在英语世界的译介进行了历时梳理，对参与中国当代文学译介的主要译介人员和出版机构进行调研，考察翻译出版动机、策略、接受传播渠道等。 Q：该项课题选题的来由是什么？能否介绍一下该类项目申请时的选题范围？ 2015-2016年度的申报已经结束，立项课题大多着眼于中国文学、文化的外译问题，紧密围绕翻译与对外话语体系构建与研究，这和当前中国文化“走出去”的大背景是分不开的， -
四川外国语大学姜萌萌教授课题申报经验分享 2016/03/02
Q：请您简要介绍一项您成功申报的课题，包括课题级别、课题名称、申请时间、课题概述、是否结项等。 课题级别：2012年国家社科基金青年项目（批准号：12CWW031） 课题名称：山姆·谢泼德戏剧的男性气质研究 申请时间：2012年2月；立项时间：2012年5月 课题概述：本课题结合谢泼德的个人际遇和西方性别身份研究的理论语境，对谢泼德的思想进行语境化研究。以性别身份为切入点，进入其戏剧思想与男性气质这一问题视域，全方位理清谢泼德男性气质思想的缘起、嬗变和发展，以及其思想在戏剧作品和批评作品中的再现，继而辩证地评判男气质信仰中所存在的欺骗性与虚伪性，并把传统男性身份的人为性、矛盾性和压迫性揭露出 -
北京外国语大学邵雪萍课题申报经验分享 2016/01/05
Q：请您简要介绍一项您成功申报的课题，包括课题级别，课题名称，申请时间，课题概述，是否结项等。 在2009年3月6日成功申报了中国博士后科学基金面上资助项目，那是第一回申请自己的项目，印象特别深刻。近年来国家对人才水平的要求逐步提高，越来越多的青年学者在取得博士学位之后选择了做博士后，因此觉得申请博士后科学基金的经验有一定的分享价值。按照中国博士后科学基金会的有关文件，此课题为国家级。项目名称叫“中文详注第一对开本《威廉·莎士比亚先生的喜剧、历史剧与悲惨剧》”，此项目全面梳理了一个世纪以来西方学者对第一对开本（以下简称对开本）《威廉·莎士比亚先生的喜剧、历史剧与悲惨剧（Mr William -
北京科技大学梁雅梦博士课题申报经验分享 2015/12/01
Q：请您简要介绍一项您成功申报的课题，包括课题级别，课题名称，申请时间，课题概述，是否结项等。 我于2015年9月申请了 “中央高校基本科研业务费专项资金资助项目”一项，课题名称为“科技英语进课堂——理工类高校MTI教学的一种新思路”。课题基于北京科技大学MTI课程体系中的《科技翻译专题》课程，运用科技英语和学术英语相关理论，通过科技英语进课堂的形式，切实拓展MTI学生的科技视野，完善其科技知识结构，构建具有理工类高校特色和优势的科技英语翻译课程。目前该项目课堂实践阶段正在进行中，尚未结项。 Q：该项课题选题的来由？您是如何评价该选题的学术价值和应用价值？ 该项课题基于本人所承担的MT -
对外经济贸易大学江进林副教授课题申报经验分享 2015/11/01
Q：请您简要介绍一项您成功申报的课题，包括课题级别，课题名称，申请时间，课题概述，是否结项等。 我2015年获得北京市社会科学基金青年项目，该项目属省部级。项目名称为“西方媒体中的北京形象：基于语料库的批评话语分析”，目前项目刚刚启动。本项目的基本内容是运用基于语料库的批评话语分析方法，分析近年西方媒体对北京的报道，探求西方媒体眼中的北京形象。 Q：该项课题选题的来由？您是如何评价该选题的学术价值和应用价值？ 申报本课题的来由是将时事、项目申报要求与自己的研究方向结合。我的研究方向之一是语料库语言学，而北京市社会科学基金项目需要和北京市的政治、经济、文化、教育等发展有关，因此想到运用基 -
北京外国语大学徐浩副教授课题申报经验分享 2015/10/08
Q：请您简要介绍一项您成功申报的课题，包括课题级别，课题名称，申请时间，课题概述，是否结项等。 课题级别：2013年国家社科基金青年项目（批准号：13CYY028） 课题名称：中学英语新教师发展及培养模式研究 申请时间：2013年2月；立项时间：2013年6月 课题概述：本课题以某城市某城区为个案，对中学英语新教师展开一项跟踪研究，深入考察其专业认同、知识结构、认知能力等方面的特点和发展规律以及新教师在发展中遇到的困难和问题，并基于研究发现，与该区教育行政管理者和教师培训者合作开展一项新教师培养创新模式的实验研究。 是否结项：预计2015年12月提交结项报告 Q：该项课题选题的来由？您是 -
中国科学院大学高原教授课题申报经验分享 2015/08/01
Q：请您简要介绍一项您成功申报的课题，包括课题级别，课题名称，申请时间，课题概述，是否结项等。 我于2014年5月申请到了第七批中国外语教育基金项目“中国英语学习者时间思维的跨文化研究(ZGWYJYJJ2014A37)”，属于小型横向课题，目前在研。课题从认知语言学的角度探讨中国人的时间思维，特别是中国英语学习者有别于英语本族语者的时间思维，以及这种独特的时间思维是否表现在英语语言的使用中，是否会造成交际过程中理解的困扰，是否随着语言水平的提高而逐步倾向于目标语思维，是否可以通过显性或隐性的教学而得到提高。 Q：该项课题选题的来由？您是如何评价该选题的学术价值和应用价值？ 认知语言学
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